giáo án dạy trẻ tập đánh răng

GIÁO ÁN DẠY TRẺ KỸ NĂNG VỆ SINH ĐÁNH RĂNG Độ tuổi: 5 - 6 tuổi Thời gian: 15 - 20 phút Giáo viên: Tô Thị Đào Đơn vị: Trường MN Cao Đại I. Mục đích: - Trẻ biết chải răng đúng cách. - Rèn trẻ có thói quen giữ vệ sinh răng miệng và biết sử dụng bàn chải riêng. II. Giáo án các lứa tuổi Dạy bé tập đánh răng Cũng như khi dạy bé xúc miệng, mẹ cũng cần tạo cho con không khí vui vẻ, hứng thú ngay từ tư tưởng đánh răng để làm gì. Mẹ có thể cho con xem các video dạy bé đánh răng, các quảng cáo con hải ly có hàm răng sáng bóng, bạn Bước 1: Rửa bàn chải lấy 1 lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải sau đó súc miệng. Bước 2: Chải mặt ngoài của răng. - Chải tất cả mặt ngoài răng hàm trên và hàm dưới bằng cách đặt lòng bàn chải sát với viền lợi so với trục răng chải hàm trên hất xuống hàm dưới hất lên hoặc rung nhẹ bàn chải lên xuống hoặc xoay trong mỗi vùng răng chải 10 lần. Thứ hai, ngày 11/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về các giác quan của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG: -Tập bài thể dục: Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát "Bé tập đánh răng" A. HOẠT ĐỘNG HỌC : PTTM MỪNG SINH NHẬT I/ Yêu cầu: - Trẻ 3-4 tuổi: Cháu hát và vỗ tay cùng cơ bài hát. - Trẻ 3-4 tuổi: Biết chơi trị chơi "Ai Bởi vậy bố mẹ cần phải có giáo án dạy trẻ đánh răng đúng cách. bài viết này sẽ giúp trẻ đánh răng đúng và thích thú với việc đánh răng mỗi ngày. Muốn trẻ có được hàm răng răng khỏe mạnh thì bố mẹ cần tập cho trẻ thói quen mỗi ngày. Khi đã dạy bé đánh mimpi melihat pohon jambu air berbuah lebat. Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 - 6 tuổi. Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 - 6 tuổi. Đây là độ tuổi thích hợp để trẻ có thể tự học cách vệ sinh cá nhân cho mình. Giáo án mầm non chủ đề dạy kỹ năng đánh răng với mục đích giúp trẻ học được 1. Kiến thức. - Trẻ học được cách chải răng, nhận thức được lợi ích của việc đánh răng cũng như tác hại của việc không đánh răng là như thế nào. - Trẻ biết thêm về một số thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày. 2. Kĩ năng. - Trẻ được thực hiện một số thao tác đánh răng, súc miệng sau khi đánh răng đúng cách; - Rèn luyện kĩ năng rửa tay sạch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, hay một số kỹ năng chải tóc dành cho các bé gái… - Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ; giúp trẻ ghi nhớ những thói quen vệ sinh tốt, tránh những thói quen không tốt. - Bên cạnh việc dạy trẻ kỹ năng đánh răng, còn giúp hình thành thêm ở trẻ kĩ năng tự phục vụ bản thân, để trẻ tự lập. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể sạch sẽ, đúng cách; từ đó cho trẻ nhận thức việc giữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày. Các cô có thể chuẩn bị trước cho giờ lên lớp một số mô hình, dụng cụ mẫu để giáo án dạy trẻ kỹ năng đánh răng đạt hiệu quả nhất - Mô hình hàm răng cho trẻ tăng cường khả quan sát; - Một số bài hát hay video dạy trẻ đánh răng cho trẻ thực hành theo; - Một số hình ảnh minh họa, hướng dẫn dạy trẻ đánh răng Hình ảnh trong giáo án mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng Các Cô có thể tải về hoàn toàn miễn phí ở nút "tải xuống" bên dưới. Giáo án mầm non trên đã được kiểm tra và đảm bảo an toàn. Hanyny chúc các cô có những giờ lên lớp vui vẻ! Quảng cáo giúp Hanyny hoạt động miễn phí Tải tài liệu về máy Sep 24, 20211. Kiến thức - Trẻ biết chải răng đúng cách, có thói quen giữ vệ sinh răng miệng và biết sử dụng bàn trải riêng để đánh răng. 2. Kĩ năng- Rèn trẻ kỹ năng cầm bàn trải đánh răng đúng các Domain Liên kết Bài viết liên quan Trò chơi đánh răng Game Làm răng cho bé 2 - Game Vui Trò chơi Làm răng cho bé 2 - game Lam rang cho be 2 Làm răng cho bé 2 - Các bạn nhỏ của GameVui thường mắc những vấn đề về răng miệng, chủ yếu là sâu răng. Trong game Làm răng cho bé 2 này, người chơi Xem thêm Chi Tiết Trò Chơi Đến Giờ Chải Răng Trong trò chơi này, bạn có thể kiểm tra kỹ năng làm sạch răng của bạn tốt như thế nào! Bằng cách bấm vào bàn chải đánh răng bạn có thể làm sạch vi khuẩn màu xanh lá cây,nhưng hãy nhanh chóng. Nếu một Xem thêm Chi Tiết Đánh răng. Đánh răng. Mục đích Rèn luyện cơ lưỡi. Cách chơi Cô hỏi trẻ "Buổi sang ngủ dậy các con có đánh răng không?Đánh răng bằng gì?Bây giờ chúng ta cùng đánh răng nhưng không phải bằng bàn chải mà bằng lư Chi Tiết Game Bác Sĩ - Chơi game bác sĩ tại Game y tế cho bạn trải nghiệm cảm giác giống như một bác sĩ phẫu thuật trong một môi trường vui nhộn không có sự rủi ro nào liên quan đến hoạt động của con người. Giúp bện Xem thêm Chi Tiết GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Răng đẹp răng xinh Độ tuổi 3-4 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểm lớp mẫu giáo B1 Người soạn nhóm 4 Ngày soạn 15/4/2018 Ngày dạy 20/4/2018 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ nêu được ý nghĩa của việc đánh răng và thời điểm đánh răng - Trẻ nêu được các đồ dùng để đánh răng - Trẻ nhớ được các bước của thao tác đánh răng 2. Kỹ năng - Trẻ có thể đánh răng đúng theo quy trình 3. Thái độ - Trẻ vui vẻ thoải mái khi tham gia hoạt động cùng cô và bạn II. Chuẩn bị 1. Cô giáo - Mô hình hàm răng Bàn chải đánh răng Kem đánh răng và cốc Nhạc bài hát Đánh răng 2. Trẻ - Bàn chải đánh răng - Kem đánh răng và cốc - Khăn lau mặt III. Tiến hành Hoạt động 1. Ổn định tổ chức Hoạt động của cô - Cô mở cho trẻ nghe bài hát “Đánh răng”, cho trẻ nghe 2-3 lần. - Đàm thoại + Cô cùng các con vừa nghe xong bài hát “Đánh răng” các con biết bài hát nói về gì không? 2. Nội dung + Chúng ta cần phải làm gì để có thể đánh răng theo như lời bài hát nào? + Để có nụ cười xinh thì chúng ta cần phải làm gì nào? Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt Hoạt động của trẻ - Trẻ nghe bài hát - Trẻ trả lời động Hôm nay, cô sẽ dạy cho các con cách chải răng đúng cách nhé! - Trẻ lắng nghe Hoạt động 2 Hướng dẫn cách thực hiện - Lần 1 cô làm mẫu cho trẻ trên mô hình hàm răng - Lần 2 làm mẫu và giải thích. 3. Củng cố Giới thiệu cho trẻ biết mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng qua mô hình sau đó vừa làm vừa giải thích cách đánh răng + Bước 1 lấy lượng kem đánh răng vừa phải, khoảng bằng hạt đậu xanh. Nên sử dụng kem có chứa flour, hoặc sử dụng nước muối loãng để đánh. 4. Giáo dục 5. Kết thúc hoạt động + Bước 2 đánh răng cả 3 mặt trong, ngoài và nhai. Mỗi vị trí chỉ nên đánh 2 răng trong vòng 10 giây, xoay tròn đầu bàn chải hoặc kéo từ chân răng xuống, nghiêng bàn chải 1 góc 45* về phía lợi, vệ sinh sạch rìa lợi. + Bước 3 vệ sinh lưỡi + Bước 4 súc miệng thật sạch, rửa sạch bàn chải. - Trẻ quan sát cô hướng dẫn Hoạt động 3 cho trẻ thực hiện - Lần 1 cho 1-2 trẻ thực hiện cô và trẻ cùng nhận xét - Lần 2 cô cho trẻ làm theo nhóm, tổ, cả lớp cô chú ý sữa sai cho trẻ - Trẻ thực hiện - Cô vừa dạy cho các con kỉ năng gì nhỉ? - Các con hãy nhớ những quy trình cô đã dạy để hàm răng của mình luôn chắc khỏe nhé - Cô gọi 1-2 trẻ lên nhắc lại các thao tác mà cô đã dạy. Trẻ trả lời - Cô cho trẻ nghe lại bài hát “ Đánh răng” thêm lần nữa - Cô dạy trẻ phải đánh răng đúng quy trình để có hàm răng chắc khỏe. - Dạy trẻ nên đánh răng 2-3 lần/ ngày. Đánh răng sau khi ăn và trước khi đi ngủ. Nhận xét và tuyên dương - Trẻ lắng nghe GIÁO ÁN Chủ đề Bản Thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Răng khỏe - răng đẹp Độ tuổi Trẻ 4-5 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểm Lớp mẫu giáo nhỡ B1 Người soạn Nhóm 4 Ngày soạn 6/4/2018 Ngày dạy 20/4/2018 I. Mục đích 1. Kiến thức - Trẻ biết được lợi ích của việc đánh răng sạch sẽ, biết được các thời điểm cần rửa tay. - Trẻ trình bày được các thao tác đánh răng đúng cách. 2. Kỹ năng - Trẻ thực hiện được các thao tác đánh răng đúng cách và đúng trình tự. 3. Thái độ - Trẻ có thói quen tự ý thức vệ sinh cho mình trong khi sinh hoạt và biết tiết kiệm nước. - Rèn cho trẻ thói quen không chên lấn xô đẩy bạn khi thực hiện, biết chờ đến lượt mình. II. Chuẩn bị. - Mô hình hàm răng cho cô và trẻ - Bàn chải đánh răng cho cô và trẻ - Kem đánh răng - Cốc III. Cách tiến hành Hoạt động 1. ổn định, gây hứng thú Hoạt động của cô - Cô kể cho cả lớp nghe câu chuyện “ Gấu con bị đau răng”. - Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Điều gì đã xãy ra với gấu con sau buổi sinh nhật? - Vì sao gấu con lại bị sâu răng? - Nghe lời bác sỹ, gấu con đã làm gì? - Vì sao sau này gấu con có được hàm răng đẹp và chắc khỏe? Đúng rồi đấy, câu chuyện cô vừa kể có tên “ Gấu con bị đau răng”. Câu chuyện kể về bạn gấu con vì lười đánh răng nên đã bị sâu răng và nhờ nghe lời bác sỹ gấu con mới hết đau răng và còn có một hàm răng chắc khỏe, sáng bóng nữa. - Vậy mỗi buổi sáng thức dậy chúng ta thường làm gì? - Tại sao chúng mình phải đánh răng? - Con thường đánh răng vào lúc nào? - Nếu không đánh răng điều gì sẽ xảy ra? Có bạn nào biết không nhỉ. - Ở lớp mình có ai bị đau răng không? - Cảm giác đau răng như thế nào? Đúng rồi đấy, khi mình bị đau răng chúng mình sẽ thấy rất đau và khó chịu nữa. Vì vậy chúng ta phải vệ sinh răng miệng cho sạch sẽ để có nụ cười xinh mỗi ngày nhé. Hoạt động 1 giới thiệu tên hoạt Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe cô kể chuyện. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. 2. Nội dung động Các con ạ! Để hàm răng sạch sẽ thì chúng ta phải đánh răng đúng cách đấy. Các con đã được học các bước đánh răng ở lớp mẫu giáo bé rồi đúng không nào? Vậy bây giờ các con hãy cùng cô ôn lại cách đánh răng nhé. Hoạt động 2 Hướng dẫn cách thực hiện. - Lần 1 Cô thực hiện trực tiếp trên mô hình. - Lần 2 Giới thiệu lại cho trẻ biết mặt ngoài, mặt trong và mặt nhai của răng qua mô hình… sau đó vừa làm vừa giải thích cách chải răng. - Bước 1 Rửa sạch bàn chải, lấy một lượng kem vừa phải lên lòng bàn chải sau đó súc miệng. - Bước 2 Chải mặt ngoài của răng. Chải tất cả mặt ngoài răng hàm trên và hàm dưới bằng cách Đặt lòng bản chải sát với viền lợi so với trục răng, chải hàm trên hất xuống, hàm dưới hất lên hoặc rung nhẹ bàn chải lên xuống hoặc xoay tròn , mỗi vùng răng chải 10 lần. - Bước 3 Chải mặt trong của răng. Cô hướng dẫn cách chải mặt trong của tất cả răng hàm trên và răng hàm dưới bằng động tác hàm trên hất xuống, hàm dưới hất lên hoặc xoay tròn. - Bước 4 Chải mặt nhai của răng. Đặt lòng bàn chải song song với mặt nhai kéo đi, kéo lại 10 lần. - Bước 5 Chải lưỡi. Đặt bàn chải từ trong lưỡi kéo nhẹ nhàng từ trong ra 10 lần. - Bước 6 Súc sạch miệng bằng nước, rửa sạch bàn chải , vấy khô, - Trẻ lắng nghe. - Trẻ quan sát. Trẻ lắng nghe và quan sát cô thực hiện. cắm vào cốc, cán để ở phía dưới, lòng bản chải để ở phía trên. Hoạt động 3 cho trẻ thực hiện - Cô mời bạn nào giỏi lên thực hiện lại các thao tác rửa mặt cho cô và cả lớp xem nào? - Cả lớp thấy bạn đã thực hiện đúng các bước chưa nào? - Cô mời lần lượt trẻ thực hiện. - Cô bao quát, giúp đỡ, nhắc nhở, khen ngợi trẻ. -Chúng ta vừa thực hiện thao tác gì? - Bạn nào có thể trình bày lại được các thao tác đánh răng cho cô và cả lớp nghe nào? - Trẻ thực hiện. - trẻ trả lời - Trẻ quan sát và lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. 3. Củng cố 4. Giáo dục - Để có hàm răng khỏe và đẹp, có hơi thở thơm tho thì hằng ngày các con phải biết vệ sinh răng miệng sạch sẽ, nhớ đánh răng ngày 2 lần vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi ngủ dậy nhé, phải sử dụng đúng bàn chải và kem đánh răng của mình các con có đồng ý với cô không?. Các con cũng không nên ăn quá nhiều bánh kẹo mà hãy ăn nhiều thịt, cá, trứng, sữa và rau quả tươi để có một cơ thể khỏe mạnh và hàm răng chắc khỏe nhé. - Cả lớp hãy nhớ những thao tác cô dạy để hàm răng của chúng mình luôn chắc khỏe nhé. - Nhận xét tuyên dương Cả lớp ta ai cũng học ngoan, học giỏi. Cả lớp vỗ tay chúc mừng lớp mình nào. - Trẻ lắng nghe 5. Kết thúc hoạt động. GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Răng đẹp răng xinh Độ tuổi Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểmLớp mẫu giáo A1 Người soạn Nhóm 4 Ngày soạn 9/4/2018 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc đánh răng - Trẻ biết chải răng đúng cách, có thói quen giữ vệ sinh răng miệng và biết sử dụng bàn chải riêng để đánh răng. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng cầm bàn trải đánh răng đúng cách, chải răng theo trình tự, có thói quen vệ sinh răng miệng thường xuyên 3. Thái độ - Trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ, đánh răng thường xuyên để bảo vệ răng chắc khỏe không sâu. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Giáo án, bài hát Anh Tý Sún - Mô hình răng - Bàn chải đánh răng - Kem đánh răng 2. Trẻ - Bàn chải đánh răng - Khăn lau - Kem đánh răng III. Tiến hành Hoạt động 1. Ổn định tổ chức 2. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe - Các con xem cô có bài hát gì tặng các con nhé. Bây giờ cô cùng các con cùng nhau nghe bài hát Anh Tý sún nhé. - Trẻ trả lời - Trò chuyện về nội dung bài hát - Anh Tý ăn + Các con thấy anh Tý trong hay kẹo và bài hát như thế nào? lười đánh + Đúng rồi anh Tý trong bài răng ạ. hát này ăn kẹo suốt ngày mà không chịu đánh răng nên hàm răng của anh ấy bị sún như vậy đó + . Còn các con thì sao, các con có thường xuyên đánh răng không?. Các con phải thường xuyên đánh răng để răng luôn có hàm răng khỏe, đẹp và hơi thở luôn thơm tho - Trẻ lắng nghe nhé Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động. Để giúp cho các con biết đánh răng đúng cách hôm nay cô sẽ dạy cho các con kỹ - Trẻ lắng nghe năng đánh răng để có hàm và quan sát cô răng trắng khỏe nhé. Hoạt động 2 Làm mẫu Lần 1 Giới thiệu trực tiếp trên mô hình Lần 2 Giới thiệu cho trẻ biết mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai của răng qua mô hình. Sau đó vừa làm vừa giải thích cách đánh răng cho trẻ. Các bước đánh răng Bước1 Lấy lượng kem đánh răng vừa phải, khoảng bằng hạt đậu xanh. Nên sử dụng kem có chứa flour, hoặc sử dụng nước muối loãng để đánh răng. Bước 2 Đánh răng cả ba mặt trong, ngoài và nhai. Mỗi vị trí chỉ nên đánh 2 răng trong vòng 10 giây, xoay tròn đầu bàn chải hoặc kéo từ chân răng xuống, nghiêng bàn chải 1 góc 45 độ về phía lợi, vệ sinh sạch rìa lợi. Bước 3 Vệ sinh lưỡi Bước 4 Xúc miệng thật sạch, rửa sạch bàn chải * Khi đánh răng các con phải chú ý những điều này nhé - Đánh răng 2-3 lần 1 ngày, - Trẻ lắng nghe cô dặn dò đánh sau khi ăn và trước khi đi ngủ - Trẻ thực hiện -Tốc độ đánh có thể nhanh nhưng không quá mạnh -Thay bàn chải 2-3 tháng/lần, 3. Củng cố sử dụng bàn chải đầu nhỏ, lông bàn chải mềm Hoạt động 3 Trẻ thực hiện - Cho 1-2 trẻ lên thực hiện. Cô và những trẻ còn lại quan sát - Trẻ trả lời kỹ năng đánh răng ạ - Trẻ trả lời cô và nhận xét. - Cho trẻ lên thực hiện theo từng tổ. - Cô hỏi trẻ cô vừa dạy cho 4. Giáo dục các con kỹ năng gì nào? - Cho trẻ nhắc lại các bước trong quy trình đánh răng. 5. Kết thúc hoạt động - Cho trẻ chơi trò chơi để củng cố lại bài học. - Cô nhắc lại quy trình một lần nửa cho trẻ nhớ. Các con phải nhớ kỹ các kỹ năng cô vừa dạy để đánh răng đúng cách để có hàm răng luôn trắng, khỏe mạnh và hơi thơ thơm tho nhé. - Trẻ lắng nghe Nhận xét và tuyên dương án dạy trẻ rửa mặt GIÁO ÁN Chủ đề BẢN THÂN Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Khuôn mặt bé xinh Độ tuổi 3-4 tuổi Thời gian 15-20 phút Địa điểm Lớp mẫu giáo bé C1 Người soạn Nhóm 4 Ngày soạn 10/4/2018 Ngày dạy I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ nêu được ý nghĩa, quy trình và thời điểm rửa mặt. - Trẻ liệt kê được những đồ dùng, dụng cụ cần thiết cho việc rửa mặt. 2. Kỹ năng - Trẻ có thể thực hiện được cách rửa mặt. 3. Thái độ - Trẻ vui vẽ, thoải mái khi tham gia hoạt động cùng cô và các bạn. II. Chuẩn bị 1. Cô giáo - Giáo án dạy học - Máy tính - Bài hát rửa mặt như mèo - Ghế ngồi của cô - Xô nhựa đựng nước sạch, chậu nhựa đựng khăn bẩn - Giá treo khăn mặt của trẻ - Xà phòng rửa tay cho trẻ 2. Trẻ - Mỗi trẻ chuẩn bị 1 khăn mặt có kí hiệu riêng - Ghế ngồi của trẻ III. Tiến hành Hoạt động 1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú Hoạt động của cô - Cô cho trẻ tập trung ngồi thành hình chữ U - Cô và trẻ cùng nhau hát bài “rửa mặt như mèo” - Cô hỏi trẻ các con vừa được hát bài gì? Cô mời trẻ trả lời 2. Nội dung trọng tâm - Trong bài hát bạn mèo đang làm hành động gì? Hoạt động của trẻ - Trẻ ngồi và hát theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời Cô mời trẻ trả lời - Bạn mèo rửa mặt như vậy là đã sạch chưa nào? Cô mời trẻ trả lời Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động - Đúng rồi như vậy trong bài hát trên bạn mèo đã rửa mặt chưa sạch nên không được mẹ yêu đấy các con ạ. - Vậy thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con rửa mặt đúng cách để có một khuôn mặt bé xinh thật là sạch sẽ nhé! Hoạt động 2 Làm mẫu - Lần 1 Cô làm mẫu cách lau mặt cho trẻ quan sát không giải thích để trẻ tri giác trọn vẹn hình ảnh mẫu - Lần 2 Cô vừa làm mẫu vừa giải thích các thao tác cho trẻ chú ý nhấn mạnh và giải thích động tác khó. - Trẻ lắng nghe cô - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe cô giải thích Bước 1 Rửa tay trước khi rửa mặt Bước 2 Làm ướt khăn mặt dưới vòi nước đang chảy hoặc cho vào chậu. Vò khăn, vắt nhẹ cho bớt nước Bước 3 Trải khăn lên hai lòng bàn tay, lau mắt trước lau từ hốc mắt ra, sau đó dịch khăn lau mũi và quanh miệng. Gấp khăn lại lau trán, má, trán, cằm. cổ gáy. Gấp chéo khăn lại lau hai tai, gấp chéo khăn lần nữa lau 2 lỗ - Trẻ thực hiện mũi Bước 4 Giặt khăn bằng xà phòng, xả lại bằng nước 3. Củng cố 4. Giáo dục 5. Kết thúc hoạt động sạch, phơi nơi có ánh nắng. Hoạt động 3 Cho trẻ thực hiện Trước khi cho trẻ thực hiện cô cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng và kiểm tra vệ sinh tay của trẻ thật sạch. Sau đó cô nhắc trẻ xắn tay áo, buộc tóc gọn gàng và lấy đúng khăn có kí hiệu riêng của mình. Lần 1 Cô cầm tay và hướng dẫn cho từng trẻ thực hiện sau đó nhận xét. Lần 2 Cô chia trẻ thành 3 nhóm rồi cho trẻ lần lượt - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô hỏi trẻ tên hoạt động - Cho 1-2 trẻ lên nhắc lại các thao tác - Cô đố các con biết tại sao chúng ta phải rửa mặt nào? Cô mời trẻ trả lời - Đúng rồi các ạ! Chúng ta phải rửa mặt để mặt mình thật sạch không bị bẩn vì nếu mặt bẩn thì trong rất là xấu đấy. Khi chúng ta rửa mặt sạch sẽ thì các con sẽ được các cô, bố mẹ và cả các bạn yêu mến nữa đấy. - Các con nên nhớ chunhs mình phải rửa mặt thường xuyên khi mặt bị bẩn, lúc mới ngủ dậy, khi đi chơi về và ngay cả sau khi ăn nữa nhé! Nhận xét và tuyên dương GIÁO ÁN Chủ đề Bản Thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Rửa mặt cho bé Độ tuổi Trẻ 4-5 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểm Lớp mẫu giáo nhỡ B1 Người soạn Nhóm 4 Ngày soạn 6/4/2018 Ngày dạy 20/4/2018 I. Mục đích 1. Kiến thức - Trẻ biết được lợi ích của việc rửa tay sạch sẽ, biết được các thời điểm cần rửa mặt. - Trẻ trình bày được các thao tác rửa mặt đúng cách. 2. Kỹ năng - Trẻ thực hiện được các thao tác rửa mặt đúng cách và đúng trình tự. 3. Thái độ - Trẻ có thói quen tự ý thức vệ sinh cho mình trong khi sinh hoạt và biết tiết kiệm nước. II. Chuẩn bị - Xà phòng rửa tay - Thùng đựng nước có vòi, chậu đựng nước - Gía phơi khăn - Chậu đựng khăn bẩn - Mỗi trẻ 1 khăn rửa mặt III. Cách tiến hành. Hoạt động 1. ổn định, gây hứng thú 2. Nội dung Hoạt động của cô - Cô bật nhạc và hát cùng trẻ bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt”. - Cả lớp ơi. Cô và các con vừa hát bài hát gì nào?. - Bạn mèo trong bài hát đã ngoan chưa. - À. Bạn mèo đã ngoan vì biết rửa mặt cho sạch sẽ, để không bị đau mắt đấy. - Các con có hay rửa mặt không? - Các con thường rửa mặt khi nào? - Ai thường rửa mặt cho các con. - Đúng rồi. Nếu mặt bẩn thì trông rất xấu. Vì vậy chúng mình phải rửa mặt cho sạch sẽ để dược cô yêu, bạn mến. Chúng mình phải rửa mặt khi Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. bẩn, lúc ngủ dậy, khi đi chơi về, sau bữa ăn… Hoạt động 1 Giới thiệu tên hoạt động. - Các con ạ. Để rửa mặt sạch sẽ thì chúng ta phải rửa mặt đúng cách đấy. Lớp ta có ai còn nhớ cách rửa mặt mà chúng ta đã được học ở lớp mẫu giáo bé không nào? Vậy cô và các con hãy cùng nhau ôn lại cách rửa mặt nhé. Hoạt động 2 Hướng dẫn cách thực hiện. - Lần 1 Cô làm không phân tích cách rửa mặt. - Lần 2 Cô rửa mặt và phân tích cách rửa mặt. - Trước khi rửa mặt cô phải xắn cao tay áo, và phải rửa tay sách sẽ. Cô rửa bằng khăn mặt riêng của cô. - Bước 1 Trải khăn trên hai tay, đỡ khăn bằng lòng bàn tay và cổ tay. - Bước 2 Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, dùng ngón trỏ phải lau mắt phải. Lau từ đầu mắt đến đuôi mắt. - Bước 3 Dịch chuyển khăn lên phía trên lau sống mũi, dịch khăn lau miệng và cằm. - Bước 4 Gấp đôi khăn lau trán má từng bên nửa khăn phía trên lau trán và má trái, nửa khăn phía dưới lau trán và má phải. - Bước 5 Gấp đôi khăn lần nữa - Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe và quan sát cô làm mẫu. 3. Củng cố 4. Giáo dục trẻ 5. Kết thúc hoạt động lau cổ và gáy. - Bước 6 Lật mặt sau khăn, tay trái lấy một nữa khăn ngoáy lỗ tai và lau vành tay trái, tay phải dùng nữa khăn còn lại ngoáy lỗ tai và lau vành tay phải. - Bước 7 Dùng hai mép góc khăn ngoáy hai lỗ mũi. Lưu ý Các con luôn để da mặt tiếp xúc với vùng khăn sạch, không để khăn rơi nhé - Các con thấy khuôn mặt của cô bây giờ thế nào? - Các con có muốn khuôn mặt của mình sạch sẽ và xinh đẹp như cô không? - Cô mời bạn nào giỏi lên rửa mặt cho cô và cả lớp cùng xem nào? - Cả lớp thấy bạn đã rửa đúng các bước chưa? Khuôn mặt bạn bây giờ như thế nào? Hoạt động 3 cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc và mời lần lượt trẻ lên thực hiện. - Cô bao quát, giúp đỡ, nhắc nhở, khen ngợi trẻ. - Cô và cả lớp vừa thực hiện thao tác gì nào? - Chúng mình thấy khuôn mặt của mình bây giờ như thế nào? - Bạn nào trình bày lại được các thao tác rửa mặt cho cô và cả lớp nghe nào? - Các con ạ. Để cho khuôn mặt - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát. - Trẻ trả lời. - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát và trả lời. - Trẻ trả lời. luôn sạch sẽ, xinh xắn thì chúng mình phải rửa mặt mỗi khi ngủ dậy, khi ăn xong hoặc khi mặt bẩn nhé. Các con chú ý không được dùng tay quyệt ngang mặt, khi tay bẩn không nên đưa lên mặt sẽ làm mặt bẩn đấy. Khi rửa mặt rồi, bạn nào cũng xinh xắn và đáng yêu hơn. - Trẻ lắng nghe. - Cả lớp ta ai cũng học ngoan, học lớp vỗ tay chúc mình lớp mình nào. GIÁO ÁN Chủ đề Bản thân Hoạt động Giáo dục vệ sinh cho trẻ Đề tài Dạy trẻ kỹ năng rửa mặt Độ tuổi Trẻ mẫu giáo lớn 5-6 tuổi Thời gian 20-25 phút Địa điểmLớp mẫu giáo A1 Người soạn Nhóm 4 Ngày soạn 9/4/2018 I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Trẻ biết cách thực hiện các thao tác rửa mặt và rửa mặt theo đúng quy trình. - Trẻ trình bày được quy trình rửa mặt và ý nghĩa của việc rửa mặt đúng cách. - Trẻ kể tên được các dụng cụ để rửa mặt. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng rửa mặt một cách thuần thục, khéo léo 3. Thái độ - Trẻ tự giác rửa mặt và có thái độ nghiêm túc trong khi thực hiện. - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. II. Chuẩn bị 1. Cô giáo Giáo án mầm non chủ đề dạy kỹ năng đánh răng với mục đích giúp trẻ học được1. Kiến Kĩ Thái cô có thể chuẩn bị trước cho giờ lên lớp một số mô hình, dụng cụ mẫu để giáo án dạy trẻ kỹ năng đánh răng đạt hiệu quả nhất Giáo án điện tử mầm non chủ đề dạy trẻ kỹ năng đánh răng nằm trong bộ giáo án dạy kỹ năng sống cho trẻ, đặc biệt là đối với trẻ lớp lá từ 5 – 6 tuổi. Đây là độ tuổi thích hợp để trẻ có thể tự học cách vệ sinh cá nhân cho mình. Giáo án mầm non chủ đề dạy kỹ năng đánh răng với mục đích giúp trẻ học được 1. Kiến thức. – Trẻ học được cách chải răng, nhận thức được lợi ích của việc đánh răng cũng như tác hại của việc không đánh răng là như thế nào. – Trẻ biết thêm về một số thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày. 2. Kĩ năng. – Trẻ được thực hiện một số thao tác đánh răng, súc miệng sau khi đánh răng đúng cách; – Rèn luyện kĩ năng rửa tay sạch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, hay một số kỹ năng chải tóc dành cho các bé gái… – Phát triển ngôn ngữ, tư duy, trí nhớ cho trẻ; giúp trẻ ghi nhớ những thói quen vệ sinh tốt, tránh những thói quen không tốt. – Bên cạnh việc dạy trẻ kỹ năng đánh răng, còn giúp hình thành thêm ở trẻ kĩ năng tự phục vụ bản thân, để trẻ tự lập. 3. Thái độ. – Giáo dục trẻ thói quen vệ sinh răng miệng, vệ sinh thân thể sạch sẽ, đúng cách; từ đó cho trẻ nhận thức việc giữ gìn sức khỏe thông qua vệ sinh thân thể hàng ngày. Các cô có thể chuẩn bị trước cho giờ lên lớp một số mô hình, dụng cụ mẫu để giáo án dạy trẻ kỹ năng đánh răng đạt hiệu quả nhất – Mô hình hàm răng cho trẻ tăng cường khả quan sát; – Một số bài hát hay video dạy trẻ đánh răng cho trẻ thực hành theo; – Một số hình ảnh minh họa, hướng dẫn dạy trẻ đánh răng Mua đồ chơi thông minh, Giáo dục sớm cho bé ở đâu? KIDDIHUB là gì?KiddiHub là nền tảng review và chọn trường mầm non số 1 Việt Nam. KiddiHub cung cấp công cụ tìm kiếm, đánh giá, xếp hạng trường mầm non theo từng khu vực, mức học phí, phân hệ trường, cơ sở vật chất và dịch vụtimtruongmamnon themtruong Thêm trường Đưa trường lên KiddiHub, tuyển sinh hiệu quả Thêm Trường Đồ chơi giáo dục sớm tại KiddiHub Store Mua ngay Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án mầm non lớp lá - Bài hát Bé tập đánh răng, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênThứ hai, ngày 11/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về các giác quan của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài thể dục Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát “Bé tập đánh răng” A. HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM MỪNG SINH NHẬT I/ Yêu cầu - Trẻ 3-4 tuổi Cháu hát và vỗ tay cùng cơ bài hát. - Trẻ 3-4 tuổi Biết chơi trị chơi “Ai nhanh hơn” cùng bạn - Trẻ 5 tuổi Cháu thuộc bài hát, vỗ tay theo nhịp và hát rõ lời bài hát. - Trẻ 5 tuổi Cháu biết cách chơi và cĩ sự linh hoạt, nhanh nhẹ khi tham gia trị chơi “Ai nhanh hơn” - Cháu hứng thú nghe cơ hát bài hát “Cho con” - Giáo dục cháu yêu thương và vâng lời cha mẹ II/ Chuẩn bị * Đồ dùng của cơ - Nhạc bài hát Mừng sinh nhật, cho con. - Hình ảnh cho cháu tham gia trị chơi “Ai nhanh hơn” * Đồ dùng của trẻ - Trống lắc, phách tre, gáo dừa... III/ Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động 1 -Tạo tình huống Nhận thiệp mời sinh nhật của bác Gấu. - Hỏi trẻ Đến dự sinh nhật, các con sẽ làm những gì? - Cho trẻ trả lời tặng quà, hát mừng sinh nhật, ăn bánh kem, chơi bĩng bay, - Để bắt đầu buổi sinh nhật và để khơng khí buổi sinh nhật thêm rộn rang, chúng ta sẽ cùng nhau hát mừng sinh nhật. Thế các con cĩ thuộc và hát đúng nhạc bài hát “Mừng sinh nhật” chưa? - Chúng ta cùng tập nhé! 2/ Hoạt động 2 - Cô giới thiệu bài “Mừng sinh nhật”. - Cô hát cho cháu nghe 1 lần. - Giải thích nội dung bài hát. - Cô hát lần 2 và đàm thoại cùng trẻ + Cô vừa hát cho lớp nghe bài gì? 3-4 tuổi + Trong bài hát nĩi về ai? 5tuổi + Khi sinh ra em bé so sánh như gì? 5tuổi - Cơ giáo dục trẻ ngoan vâng lời ơng bà cha mẹ, cơ giáo. - Cô cho lớp hát 2 lần. - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ thi đua hát nhiều lần 3-4 tuổi Trẻ hát cùng cô, cô chú ý sửa sai cho trẻ khi hát. 5 tuổi Cháu thuộc và hát rõ lời bài hát cùng cô. - Cô hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát 2 lần - Cô cho lớp hát và vỗ tay theo cô 2 lần. - Cho trẻ vận động sáng tạo theo bài hát. 3/ Hoạt động 3 - Cô giới thiệu bài hát “Cho con” - Cô hát cho cháu nghe 1 lần theo nhạc và giải thích nội dung bài hát. - Lần 2 vận động theo nhạc. - Cô giáo dục trẻ yêu thương và hiếu thảo với cha mẹ 4/ Hoạt động 4 - Cho trẻ ngồi vòng tròn. Sau đó cô cho cháu xem hình ảnh và đốn tên bài hát và hát cho lớp nghe - Nếu trẻ đoán đúng và hát hay cả lớp vỗ tay khen. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Nhận xét tuyên dương lớp. * Kết thúc. -Chú ý đến tình huống. -Trẻ trả lời. -Nghe cơ hát. -Cùng cơ tìm hiểu bài hát. -Nghe cơ hát lần 2, đàm thoại cùng cơ. -Trẻ 3-4 tuổi trả lời. -Trẻ 5 tuổi trả lời -Trẻ lắng nghe cơ giáo dục. -Trẻ hát lại theo cơ. - Hát theo tổ, nhĩm, cá nhân. -Xem cơ hát và vỗ tay theo nhịp. -Hát và vỗ tay theo cơ. -Trẻ vận động sáng tạo. -Nghe cơ hát. -Nghe và nhún nhẹ theo nhạc. -Nghe lời cơ dạy. -Ngồi vịng trịn, chơi trị chơi âm nhạc. B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Hát “Bé tập đánh răng” Trị chơi Bịt mắt bắt dê I/ Yêu cầu - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động -Cháu hứng thú tham gia chơi trị chơi “Bịt mắt bắt dê ” -Chơi ngoan khi chơi tự do II/ Chuẩn bị - Bài hát “Bé tập đánh răng” - Trị chơi III/Tổ chức hoạt động -Cơ giới thiệu và dạy cháu hát “Bé tập đánh răng” -Cho cháu đọc cùng cơ vài lần. -Cơ giới thiệu trị chơi “Bịt mắt bắt dê ” -Luật chơi Như cơ đã soạn đầu tuần -Cho cháu chơi tự do cĩ sự hướng dẫn và quan sát của cơ. C. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng xây cơng viên - Phân vai mua sắm quần áo, bán hàng, bác sĩ - Nghệ thuật Tơ màu tranh ảnh về bé trai, bé gái, làm khuơn mặt cười; Hát múa những bài hát thuộc chủ đề bản thân . - Học tập Xem tranh, đọc sách về chủ đề bản thân. - Thiên nhiên chăm sĩc cây, in hình trên cát. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa - Cháu đi vệ sinh xong rửa sạch tay. -Cơ chia thức ăn cho từng trẻ. - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nĩi chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn. - Trong khi ăn cơ giáo dục dinh dưỡng, các thĩi quen, phép lịch sự khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tơ. -Cho trẻ vệ sinh răng miệng trước khi ngủ 2/ Ngủ trưa -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối ra phịng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ào trong giờ ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế -Đến 2h cơ gọi tất cả các trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh các nhân, chải tĩc gọn gàng. -Vận động nhẹ Cơ cho cháu chơi trị chơi Bĩng trịn to -Dùng quà xế Cháu ra bàn ăn, cơ chia quà xế cho các cháu, cùng đàm thoại về quà xế và chất dinh dưỡng... cĩ trong quà xế. -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp. Thực hiện học phẩm Bé làm quen với chữ cái I/ Yêu cầu -Cháu chú ý lắng nghe, quan sát và ghi nhớ lời hướng dẫn của cơ. - Cháu thực hiện đúng yêu cầu của bài học phẩm theo lời cơ hướng dẫn của cơ. II/ Chuẩn bị - Học phẩm Bé làm quen chữ cái. III/ Tổ chức 1/ Hoạt động 1 -Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Cùng tập thể dục” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 2/ Hoạt động 2 - Cho trẻ vào nhĩm bàn theo độ tuổi. - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ. -Cho trẻ lật vở ra theo gợi ý của cơ. - Hỏi trẻ Theo con, bài này các cơ yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện bài học phẩm. - Cho trẻ thực hiện. - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét giờ cháu thực hiện. - Cho trẻ cất vở ngăn nắp vào kệ sách. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sạch sẽ Rửa tay bằng xà phịng, quần áo sạch sẽ, đầu tĩc gọn gàng. Bình cờ - Cháu nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Nêu gương các cháu ngoan trong ngày - Cho các cháu ngoan cấm cờ, động viên các cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều hơn nữa -Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi về tình hình học tập của trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 9năm2017 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi 1 - Tên những trẻ nghỉ học và lí do - Sự thích hợp của hoạt động đối với trẻ 2 - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. - Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động. 3 Hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện - Lí do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt - Sức khỏe những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật 4 - Kỷ năng vận động, ngơn ngữ, nhận thức, hành vi 5 - Những vấn đề lưu ý khác - Những trẻ cần được bồi dưỡng thêm Thứ ba, ngày 12/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về cơ thể của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài thể dục Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát “Bé tập đánh răng” A. HOẠT ĐỘNG HỌC PTTC CHÂN AI KHÉO LÉO? I /Yêu cầu - 3-4 tuổi Trẻ biết chạy dích dắc qua 4 -5 hộp. - 3-4 tuổi Rèn cho trẻ tính khéo léo khi thực hiện. - 5 tuổi Cháu chạy dích dắc theo yêu cầu của cô qua 5 -7 hộp - 5 tuổi Cháu biết cách chạy không chạm vào hộp. - Giúp cháu phát triển các cơ chân khỏe mạnh. - Giáo dục cháu khơng giành đồ chơi của bạn, rủ bạn cùng chơi, khi chơi xong sắp xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp. II/ Chuẩn bị * Đồ dùng của cô -Hộp - Vạch xuất phất III/Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/ Hoạt động 1 Ta cùng tập nhé - Cơ và cháu đi đến thăm nhà của bạn Mai cho trẻ khởi động với bài hát “ Ồ sao bé khơng lắc”. Cho cháu thực hiện đi các kiểu chân và tập bài tập phát triển chung theo nhạc. - Đường đến nhà bạn Mai rất khó đi phải đi khéo léo qua các chướng ngại vật. 2/ Hoạt Động 2 Bé thi tài - Cô thực hiện lần 1 không giải thích. - Cô mời trẻ 5 tuổi nói lên suy nghĩ của mình về cách làm của cô - Cô thực hiện lần 2 và giải thích Cô đứng ngay vạch xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì cô chạy dích dắc qua qua 7 hộp và khéo léo khơng chạm vào hộp. - Cơ mời 1- 2 trẻ 5 tuổi thực hiện. - Lần lượt cô cho từng trẻ thực hiện chạy - 3 -4 tuổi Cơ ra khẩu lệnh đếm 2- 3 Trẻ thực hiện chạy, quan sát chỉ dẫn trẻ chạy đúng yêu cầu - 5 tuổi Cơ gõ 1 tiếng trống trẻ thực hiện chạy - Cơ theo dõi chỉ dẫn trẻ. - Sau đĩ cơ cho 2 đội thi đua nhau chạy dích dắc khơng chạm vào hộp nếu đội nào xong trước là đội chiến thắng. - Cơ cho cháu chơi 2 lần. - Cho trẻ nhận xét 2 đội chơi. - Cơ nhận xét và tuyên dương 3/ Hoạt Động 3 Trò chơi - Cô cho cháu chơi trò chơi “Pha nước chanh” - Cô cho cháu hồi tĩnh hít thở nhẹ nhàng. * Kết thúc -Khởi động với nhạc. -Tập các động tác thể dục cơ bản. -Chú ý tình huống -Xem cơ thực hiện -Trẻ nhận xét và nĩi lên suy nghĩ của mình. -Xem cơ làm lần 2 và lắng nghe cơ giải thích cách thực hiện động tác. -Trẻ 5 tuổi thực hiện vận động làm mẫu - Từng trẻ thực hiện vận động -Trẻ 3 – 4 tuổi thực hiện. -Trẻ 5 tuổi thực hiện -Trẻ chia thành hai đội thi đua chạy dích dắc. -Nhận xét cùng cơ. -Chơi trị “pha nước cam” -Hồi tĩnh. B. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI Đọc thơ “Cái lưỡi” Trị chơi vận động Chĩ Sĩi xấu tính I/Mục đích -Cháu hứng thú đọc thơ cùng cơ. -Cháu nắm được cách chơi và luật chơiChĩ Sĩi xấu tính -Trẻ tích cực, hứng thú tham gia với trị chơi. II/ Chuẩn bị -Sân sạch sẽ, thống mát, - Đồ dùng chơi trị chơi vận động III/ Tiến hành - Cơ giới thiệu và dạy trẻ đọc thơ “Cái lưỡi”. -Cơ giới thiệu trị chơi “Chĩ Sĩi xấu tính”. -Phổ biến luật chơi Như cơ đã chuẩn bị đầu tuần -Cơ quan sát theo dõi cháu -Cho cháu chơi tự do cĩ sự hướng dẫn và quan sát của cơ. C. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng xây cơng viên - Phân vai mua sắm quần áo, bán hàng, bác sĩ - Nghệ thuật Tơ màu tranh ảnh về bé trai, bé gái, làm sách về các giác quan của bé; hát múa những bài hát thuộc chủ đề bản thân. - Học tập Xem tranh, đọc sách về chủ đề bản thân; Ơn chữ cái và tốn. - Thiên nhiên chăm sĩc cây, xếp lá cây tương ứng 1 – 1. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa - Cháu đi vệ sinh xong rửa sạch tay. -Cơ chia thức ăn cho từng trẻ. - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nĩi chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn. - Trong khi ăn cơ giáo dục dinh dưỡng, các thĩi quen, phép lịch sự khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tơ. -Cho trẻ vệ sinh răng miệng trước khi ngủ 2/ Ngủ trưa -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối ra phịng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ào trong giờ ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế -Đến 2h cơ gọi tất cả các trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh các nhân, chải tĩc gọn gàng. -Vận động nhẹ Cơ cho cháu chơi trị chơi Bĩng trịn to -Dùng quà xế Cháu ra bàn ăn, cơ chia quà xế cho các cháu, cùng đàm thoại về quà xế và chất dinh dưỡng... cĩ trong quà xế. -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp Thực hiện học phẩm Các đường nét cơ bản I/ Yêu cầu -Cháu chú ý lắng nghe, quan sát và ghi nhớ lời hướng dẫn của cơ. - Cháu thực hiện đúng yêu cầu của bài học phẩm theo lời cơ hướng dẫn của cơ. II/ Chuẩn bị - Học phẩm Các đường nét cơ bản. III/ Tổ chức 1/ Hoạt động 1 -Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Một ngĩn tay nhút nhích” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên vận động và rửa tay sạch sẽ. 2/ Hoạt động 2 - Cho trẻ vào nhĩm bàn theo độ tuổi. - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ. -Cho trẻ lật vở ra theo gợi ý của cơ. - Hỏi trẻ Theo con, bài này các cơ yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện bài học phẩm. - Cho trẻ thực hiện. - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét giờ cháu thực hiện. - Cho trẻ cất vở ngăn nắp vào kệ sách. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sạch sẽ Rửa tay bằng xà phịng, quần áo sạch sẽ, đầu tĩc gọn gàng. Bình cờ - Cháu nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Nêu gương các cháu ngoan trong ngày - Cho các cháu ngoan cấm cờ, động viên các cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều hơn nữa -Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi về tình hình học tập của trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 9năm2017 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi 1 - Tên những trẻ nghỉ học và lí do - Sự thích hợp của hoạt động đối với trẻ 2 - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. - Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động. 3 Hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện - Lí do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt - Sức khỏe những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật 4 - Kỷ năng vận động, ngơn ngữ, nhận thức, hành vi 5 - Những vấn đề lưu ý khác - Những trẻ cần được bồi dưỡng thêm Thứ tư, ngày 13/9/2017 -Cơ vui vẻ chào đĩn các cháu vào lớp -Cùng trị chuyện về cơ thể của bé THỂ DỤC BUỔI SÁNG -Tập bài thể dục Hơ hấp 1, tay 1, chân 1 ,bụng 1, bật 2 -Bài hát “Bé tập đánh răng” A. HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA CƠ THỂ I/ YÊU CẦU Trẻ 5 tuổi - Trẻ biết phân biệt phía phải trái, đối với cơ thể bévà một số đồ biết thực hiện các trò chơi theo yêu cầu của cô. - Trẻ sử dụng đúng các từ toán học khi diễn đạt các từ phải, trái. - Phát triển tư duy, khả năng nhận biết, phân biệt phía phải, phía trái đối với cơ thể của mình. Trẻ 3-4 tuổi Cháu nhận biết tay phải – tay trái của cơ thể bé Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cơ và bạn. II/ CHUẨN BỊ - Đồ dùng của cơ Một đồ vật cái ly, cái ca, tranh. - Đồ dùng của trẻ tranh khuơn mặt của bé, hồ dán, giấy II/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Hoạt động 1 Tay phải, tay trái của bé. - Cô và cháu cùng hát bài hát “Tay thơm tay ngoan”. Trò chuyện về nội dung bài hát, về bàn tay, công dụng của bàn tay. - Chúng ta có mấy bàn tay? Trẻ 3-4 tuổi - Mỗi bàn tay có mấy ngón? Trẻ 3-4 tuổi Cho trẻ đếm 1- 5. - Hai bàn tay đó là những tay nào? Trẻ 5 tuổi - Cho trẻ giơ tay phải, dùng tay phải làm động tác vẽ mô phỏng. - Cho trẻ giơ tay trái mô phỏng động tác cầm cốc, cầm bát ăn cơm. - Cho trẻ giơ thật nhanh tay phải tay trái theo hiệu lệnh của cô. - Cô rút dần hiệu lệnh ” Phải , trái ”. * Hoạt động 2Phía phải, phía trái của cơ thể bé. - Cho trẻ xác định các phần của cơ thể ở bên phải, bên trái bằng cách chơi trò chơi “ Tay phải, tay trái của bé”. - Cho trẻ giơ tay phải giơ cao lên, tiếp tục giơ tay trái. - Tay phải bit mắt phải, tay trái bịt mắt trái. - Cho trẻ dậm chân phải - chân trái. - Nghiên người sang trái, nghiên người sang phải. - Quay bên phải quay bên trái. - Cô cho trẻ cầm đồ chơi tay phải giơ lên và ngược lại tay trái. - Con hãy đặt đồ chơi phía phải con đi, tiếp tục cho trẻ đặt đồ chơi phía bên trái. - Cô hỏi trẻ phía bên phải của con là bạn nào? Trẻ 5 tuổi - Phía bên trái của con là ai? Trẻ 5 tuổi * Hoạt động 3 Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cho trẻ cầm đồ chơi đặt đúng vị trí “ Phải, trái” theo hiệu lệnh của cô”. - Cô cho trẻ tìm đồ vật nào ở phía phải phía trái của trẻ khi thay đổi hướng đứng. *Hoạt động 4Dán bộ phận còn thiếu trên khuơn mặt bé. - Cho trẻ dán các bộ phận cịn thiếu trên khuơn mặt của bé. - Hướng dẫn trẻ thực hiện. - Nhận xét kiểm tra kết quả chơi. - Kết thúc nhận xét tuyên dương tuỳ vào hoạt động của các cháu. - Nhận xét tuyên dương lớp. -Hát “Tay thơm, tay ngoan” -Trị chuyện về nội dung bài hát. -Trẻ 3-4 tuổi trả lời. -Trẻ 3-4 tuổi trả lời. -Trẻ 5 tuổi trả lời. -Giơ tay phải lên làm động tác vẽ mơ phỏng. -Giơ tay trái lên làm động tác cầm cốc, cầm bát cơm. -Giơ tay phải, trái nhanh theo hiệu lệnh. -Chơi trị chơi “Tay phải, tay trái của bé”. -Giơ tay phải lên cao, tiếp tục giơ tay trái. -Tay phải bịt mắt phải, tay trái bịt mắt trái. -Dậm chân phải – dậm chân trái. -Nghiên người sang trái, nghiên người sang phải. -Quay bên phải, quay bên trái. -Cầm đồ chơi bằng tay phải, đổi sang tay trái. -Đặt đồ chơi phía bên phải, phía bên trái. -Tìm bạn bên phải, bạn bên trái. -Chơi đặt đồ chơi đúng vị trí theo hiệu lệnh. -Tìm đồ vật ở phía phải, phía trái khi thay đổi hướng đứng. -Dán các bộ phận cịn thiếu trên khuơn mặt đồ chơi. -Nhận xét. ĐỘNG NGỒI TRỜI Kể chuyện “Gấu con bị đau răng” Trị chơi Lùn – mập - ốm I/Mục đích -Trẻ chú ý lắng nghe cơ kể chuyện. -Cháu nắm được cách chơi và tích cực, hứng thú tham gia với trị chơi. II/ Chuẩn bị -Sân sạch sẽ, thống mát, câu chuyện “Gấu con bị đau răng” III/ Tiến hành -Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “Gấu con bị đau răng” -Cơ giới thiệu trị chơi “Lùn – mập - ốm” -Luật chơi Như cơ đã soạn đầu tuần -Cơ quan sát theo dõi cháu -Cho cháu chơi tự do cĩ sự hướng dẫn và quan sát của cơ. C. HOẠT ĐỘNG CHƠI - Xây dựng xây cơng viên - Phân vai mua sắm quần áo, bán hàng, bác sĩ khám bệnh. - Nghệ thuật Tơ màu tranh ảnh về bé trai, bé gái, làm bộ sưu tập về các giác quan của bé; hát múa những bài hát thuộc chủ đề bản thân. - Học tập Xem tranh, đọc sách về chủ đề bản thân; Ơn tập chữ và số. - Thiên nhiên chăm sĩc cây, xếp lá cây. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1/ Vệ sinh –dùng cơm trưa - Cháu đi vệ sinh xong rửa sạch tay. -Cơ chia thức ăn cho từng trẻ. - Khi ăn cơm, cơm đổ cháu biết nhặt cơm đổ vào tơ, khơng nĩi chuyện khơng dùng tay bốc thức ăn. - Trong khi ăn cơ giáo dục dinh dưỡng, các thĩi quen, phép lịch sự khi ăn, động viên trẻ ăn hết suất, ăn xong biết cất tơ. -Cho trẻ vệ sinh răng miệng trước khi ngủ 2/ Ngủ trưa -Các cháu vào kệ lấy nệm, gối ra phịng ổn định chỗ nằm, khơng đùa nghịch gây ồn ào trong giờ ngủ - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ trong khi ngủ 3/ Vệ sinh vận động nhẹ- dùng quà xế -Đến 2h cơ gọi tất cả các trẻ dậy, cháu xếp nệm gối vào nơi quy định, vệ sinh các nhân, chải tĩc gọn gàng. -Vận động nhẹ Cơ cho cháu chơi trị chơi Bĩng trịn to -Dùng quà xế Cháu ra bàn ăn, cơ chia quà xế cho các cháu, cùng đàm thoại về quà xế và chất dinh dưỡng... cĩ trong quà xế. -Cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp. Thực hiện học phẩm Tạo hình I/ Yêu cầu -Cháu chú ý lắng nghe, quan sát và ghi nhớ lời hướng dẫn của cơ. - Cháu thực hiện đúng yêu cầu của bài học phẩm theo lời cơ hướng dẫn của cơ. II/ Chuẩn bị - Học phẩm Tạo hình. III/ Tổ chức 1/ Hoạt động 1 -Cơ cùng trẻ hát và vận động “Múa cho mẹ xem” - Cơ giáo dục cháu thường xuyên tập múa và vệ sinh cơ thể sạch sẽ. 2/ Hoạt động 2 - Cho trẻ vào nhĩm bàn theo độ tuổi. - Cơ phát học phẩm theo tên trẻ. -Cho trẻ lật vở ra theo gợi ý của cơ. - Hỏi trẻ Theo con, bài này các cơ yêu cầu làm gì? Chúng ta phải làm sao? Viết theo hướng nào? - Cơ hướng dẫn trẻ cách thực hiện bài học phẩm. - Cho trẻ thực hiện. - Cơ quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ yếu. - Nhận xét giờ cháu thực hiện. - Cho trẻ cất vở ngăn nắp vào kệ sách. Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ - Vệ sinh cháu sạch sẽ Rửa tay bằng xà phịng, quần áo sạch sẽ, đầu tĩc gọn gàng. Bình cờ - Cháu nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan. - Nêu gương các cháu ngoan trong ngày - Cho các cháu ngoan cấm cờ, động viên các cháu chưa ngoan cần phát huy nhiều hơn nữa - Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi về tình hình học tập của trẻ PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 13tháng9... năm2017 STT Nội dung đánh giá Những điểm cần lưu ý và thay đổi 1 - Tên những trẻ nghỉ học và lí do - Sự thích hợp của hoạt động đối với trẻ 2 - Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ. - Tên những trẻ chưa nắm được yêu cầu của hoạt động. 3 Hoạt động khác trong ngày - Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện - Lí do chưa thực hiện được - Những thay đổi tiếp theo - Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt - Sức khỏe những trẻ cĩ biểu hiện bất thường về

giáo án dạy trẻ tập đánh răng