giáo án sinh 11 bài 18
Phần này có 2 giáo án mẫu: bài Quy tắc cộng, quy tắc nhân và bài Đường tròn trong mặt phẳng toạ độ. Hai bài soạn này là của các tác giả bộ sách Chân trời sáng tạo. Trước đó là hướng dẫn xây dựng kế hoạch bài dạy (tên gọi cũ là giáo án). [Download ##download##] TheoNXBGD. Người đăng: Mr. Math. Nhãn: Dạy học ToánGiáo án ToánSGK MớiToán 10 SHARE:
tổ chức dạy học bài mới *giới thiệu bài: cố thủ tướng phạm văn đồng từng nói về nguyễn đình chiểu :" trên trời có những vì sao có ánh sáng khác thường, nhưng thoạt nhìn chưa thấy sáng, song càng nhìn càng sáng , nguyễn đình chiểu - nhà thơ yêu nước vĩ đại của nhân dân miền nam thế kỉ xi là 1 trong những ngôi sao như thế" ( hs xem tranh gới thiệu …
Nguyễn Hồng Nhung (học sinh lớp 11 chuyên Toán 2 Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) vừa giành Huy chương Bạc tại Giải Vô địch Cờ vua thanh niên thế giới 2022. Giải Vô địch Cờ vua thanh niên thế giới với 3 lứa tuổi U14, U16 và U18 (World Youth Chess Championships 2022) diễn ra từ
Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 18: Ôn tập học kì I được Tip.edu.vnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1.
Bài viết. Hội cựu giáo chức. Ban đại diện CMHS Giáo án Tin 11: Kiểu mảng (T2) 10/1/2016 0:0. Hướng dẫn học sinh khối 10, 11 thi học kỳ 2 trên hệ thống Study.hanoi.edu.vn. 1/6/2021 0:0. Kết quả và báo cáo thi cuối kỳ 1 năm học 2021-2022. 1/1/2022 16:29.
mimpi melihat pohon jambu air berbuah lebat. Nội dung Text Giáo án Sinh học 11 bài 18 Tuần hoàn máu Giáo án Sinh học 11 Bài 18 TUẦN HOÀN MÁU I. Mục tiêu Sau khi học xong bài này học sinh cần 1. Kiến thức - Nêu được ý nghĩa của tuần hoàn máu. - Phân biệt được hệ tuần hoàn hở với hệ tuần hoàn kín,. - Nêu được ưu điểm của hệ tuần hoàn kín so với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn đơn. 2. Kĩ năng - Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. 3. Thái độ II. Đồ dùng dạy học - Hình SGK. - Máy chiếu. - PHT III. Phương pháp dạy học - Trực quan, thảo luận và hỏi đáp. IV. Tiến trình dạy học 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ - Nêu các đặc điểm của bề mặt trao đổi khí? Tại sao bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển hơn của lưỡng cư và bò sát? 3. Bài mới Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 1 Cấu tạo và chức I. Cấu tạo và chức năng của hệ tuần năng của hệ tuần hoàn. hoàn. TT1 GV yêu cầu HS quan sát tranh 1. Cấu tạo chung Giáo án Sinh học 11 Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức hình - trả lời câu hỏi - Hệ tuần hoàn được cấu tạo bởi các bộ - Hệ tuần hoàn ở động vật có cấu phận sau tạo như thế nào ? + Dịch tuần hoàn. - Chức năng của hệ tuần hoàn ? + Tim. TT2 HS nghiên cứu SGK → trả lời + Hệ thống mạch máu. câu hỏi. 2. Chức năng của hệ tuần hoàn TT3 GV nhận xét, bổ sung → kết - Vận chuyển các chất từ bộ phận này luận. đến bộ phận khác để đáp ứng cho các hoạt động sống của cơ thể. * Hoạt động 2 Các dạng hệ tuần II. Các dạng hệ tuần hoàn ở động hoàn ở động vật . vật TT1 GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục quan sát hình trả 1. Hệ tuần hoàn hở lời câu hỏi - Có ở đa số động vật thân mềm và chân - Hệ tuần hở có ở động vật nào? khớp - Đặc điểm của hệ tuần hoàn hở? - Đặc điểm - Hãy chỉ ra đường đi của máu bắt + Máu được tim bơm vào động mạch đầu từ tim trên sơ đồ hệ tuần hở và sau đó tràn vào khoang cơ thể. Ở đây hình máu được trộn lẫn với dịch mô tạo thành TT2 HS nghiên cứu SGK → trả lời hỗn hợp máu - dịch mô. Máu tiếp xúc và câu hỏi. trao đổi chất trực tiếp với các tế bào, sau TT3 GV nhận xét, bổ sung → kết đó trở về tim. luận. + Máu chảy trong động mạch dưới áp lực thấp, tốc độ máu chảy chậm. TT4 GV yêu cầu HS nghiên cứu 2. Hệ tuần hoàn kín SGK mục quan sát hình - Có ở mực ống, bạch tuộc, giun đốt, trả lời câu hỏi chân đầu và động vật có xương sống. - Hệ tuần kín có ở động vật nào? - Hệ tuần hoàn kín gồm hệ tuần hoàn Giáo án Sinh học 11 Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức - Đặc điểm của hệ tuần hoàn kín? đơn cá hoặc hệ tuần hoàn kép động - Cho biết vai trò của tim trong tuần vật có phổi. hoàn máu ? - Đặc điểm - Hãy chỉ ra đường đi của máu bắt + Máu được tim bơm đi lưu thông liên đầu từ tim trên sơ đồ hệ tuần kín, tục trong mạch kín, từ động mạch qua hệ tuần hoàn đơn và kép hình mao mạch, tĩnh mạch và sau đó về tim. Máu trao đổi chất với tế bào qua thành TT5 HS nghiên cứu SGK, quan sát mao mạch. tranh → trả lời câu hỏi. + Máu chảy trong động mạch dưới áp TT6 GV nhận xét, bổ sung → kết lực cao hoặc trung bình, tốc độ máu chảy luận. nhanh. 3. Củng cố - Cho biết những ưu điểm của hệ tuần hoàn kín so với hệ tuần hoàn hở và ưu điểm của hệ tuần hoàn kép so với hệ tuần hoàn đơn. - Nhóm động vật nào không có sự pha trộn giữa máu giàu O 2 và máu giàu CO2 ở tim. a. Cá xương, chim, thú, b. Lưỡng cư thú, c. Bò sát trừ cá sấu, chim, thú, d. Lưỡng cư, bò sát, chim 4. Hướng dẫn về nhà - Trả lời câu hỏi SGK. - Đọc mục “Em có biết”
Last updated Th5 14, 2023 Giáo án môn Sinh học học lớp 11 Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 18 Ôn tập học kì I được tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn. I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức Ôn tập các kiến thức về hoạt động tiêu hóa và hô hấp ở động vật. Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế chăn nuôi, bảo vệ động vật và giải bài tập trắc nghiệm. 2. Kĩ năng Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh, khái quát. 3. Thái độ Liên hệ thực tế, bảo vệ động vật và môi trường sống. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Giáo án, SGK, câu hỏi trắc nghiệm. 2. Học sinh SGK, ôn tập các bài học trước. III. TRỌNG TÂM BÀI HỌC sự tiến hóa của hệ tiêu hóa và hệ hô hấp. IV. TIẾN HÀNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ Nêu sự khác nhau cơ bản về cấu tạo ống tiêu hóa và quá trình tiêu hóa thức ăn của thú ăn thịt và thú ăn thực vật? 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung Hoạt động 1 – Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một số câu hỏi SGK. GV Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận về sự khác biệt cơ bản về cấu tạo ống tiêu hóa và quá trình tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật. Hoàn thành phiếu học tập sau Đặc điểm Thú ăn thịt Thú ăn Bộ răng Dạ dày Ruột non Manh tràng HS Dựa vào kiến thức đã học, thông tin SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập trên. I. TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SÁCH GIÁO KHOA. 1. Nêu sự khác biệt cơ bản về cấu tạo ống tiêu hóa và quá trình tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật. Đặc điểm Thú ăn thịt Thú ăn Bộ răng Răng nanh nhọn và dài. Răng nanh giống răng cửa Dạ dày Dạ dày 1 túi Dạ dày 1 túi hay 4 túi Ruột non Ruột non ngắn Ruột non rất dài. Manh tràng Không phát triển và không có chức năng tiêu hóa Phát triển, tiêu hóa thức ăn nhờ VSV GV Yêu cầu các nhóm vận dụng kiến thức đã học trả lời các câu hỏi sau – Tại sao thú ăn thực vật thường ăn với số lượng lớn? – Liệt kê các hình thức hô hấp ở động vật trên cạn và dưới nước. – Vì sao bề mặt trao đổi khí của chim và thú phát triển hơn lưỡng cư và bò sát. HS Vận dụng kiến thức bài 16, 17, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và trình bày trước lớp. GV Yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến. GV Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức. * Hoạt động 2 Làm bài tập trắc nghiệm. GV Yêu cầu học sinh làm một số bài tập trắc nghiệm Sách bài tập sinh học 11. 2. Tại sao thú ăn thực vật thường ăn với số lượng lớn? – Thức ăn thực vật nghèo chất dinh dưỡng và khó tiêu hóa. – Động vật phải ăn với số lượng lớn mới đáp ứng được nhu cầu của cơ thể. 3. Các hình thức hô hấp ở động vật trên cạn và dưới nước. – Động vật sống dưới nước Hô hấp bằng mang, qua bề mặt cơ thể. – Động vật trên cạn Hô hấp nằng phổi, hệ thống ống khí, bề mặt cơ thể. – Một số động vật có vú ở nước cá heo, cá vôi vẩn hô hấp bằng phổi. 4. Vì sao bề mặt trao đổi khí của chim và thú phát triển hơn lưỡng cư và bò sát. – Nhu cầu trao đổi khí của chim và thú cao hơn lưỡng cư và bò sát. – Chim và thú là động vật dẳng nhiệt, cần năng lượng để giữ ấm cho cơ thể ổn định. – Chim và thú hoạt động nhiều, nhu cầu năng lượng cao. II. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Một số bài tập sách bài tập sinh học 11. ▪️ chia sẻ tài liệu môn Toán các lớp 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 , 10, 11, 12 và ôn thi THPT Quốc gia, phục vụ tốt nhất cho các em học sinh, giáo viên và phụ huynh học sinh trong quá trình học tập – giảng dạy. ▪️ có trách nhiệm cung cấp đến bạn đọc những tài liệu và bài viết tốt nhất, cập nhật thường xuyên, kiểm định chất lượng nội dung kỹ càng trước khi đăng tải. ▪️ Bạn đọc không được sử dụng những tài nguyên trang web với mục đích trục lợi. ▪️ Tất cả các bài viết trên website này đều do chúng tôi biên soạn và tổng hợp. Hãy ghi nguồn website khi copy bài viết.
I. MỤC TIÊU BÀI Kiến thức Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng- Mô tả được cấu tạo chung của hệ tuần hoàn và nêu được ý nghĩa của tuần hoàn Phân biệt được các dạng tuần hoàn ở động vật- Nêu được ưu điểm của hệ tuần hoàn kín so với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn Kỹ năng Quan Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so Thái độ Yêu khoa học, có ý thức bảo vệ môi trường sống cho con người và động Năng lự phát triển năng lực tự học, thu nhận, xử lí thông tin và giao tiếp giải quyết vấn CHUẨN Giáo viên Giáo án, SGK, tranh vẽ hình Học sinh SGK, đọc trước bài học III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.1. Ổn định tổ chức Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 1 phút2. Kiểm tra đầu giờ 5 phút - Nêu các đặc điểm của bề mặt trao đổi khí? - Tại sao bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển hơn của lưỡng cư và bò sát?3. Bài mới 35 phút Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Sinh học 11 - Bài 18 Tuần hoàn máu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trênTUẦN 10- Tiết 20 Ngày soạn 24/10/2014 Ngày bắt đầu giảng 31/10/2014 Bài 18. TUẦN HOÀN MÁU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 1. Kiến thức Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng - Mô tả được cấu tạo chung của hệ tuần hoàn và nêu được ý nghĩa của tuần hoàn máu. - Phân biệt được các dạng tuần hoàn ở động vật - Nêu được ưu điểm của hệ tuần hoàn kín so với hệ tuần hoàn hở, hệ tuần hoàn kép với hệ tuần hoàn đơn. 2. Kỹ năng Quan Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. 3. Thái độ Yêu khoa học, có ý thức bảo vệ môi trường sống cho con người và động vật. 4. Năng lự phát triển năng lực tự học, thu nhận, xử lí thông tin và giao tiếp giải quyết vấn đề. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên Giáo án, SGK, tranh vẽ hình SGK. 2. Học sinh SGK, đọc trước bài học III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. 1 phút 2. Kiểm tra đầu giờ 5 phút - Nêu các đặc điểm của bề mặt trao đổi khí? - Tại sao bề mặt trao đổi khí của chim, thú phát triển hơn của lưỡng cư và bò sát? 3. Bài mới 35 phút Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản Hoạt động 1 Tìm hiểu về cấu tạo chung và chức năng của hệ tuần hoàn. GV, yêu cầu HS nghiên cứu mục I SGK trang 76 và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi sau ! ? Hệ tuần hoàn ở động vật có cấu tạo từ những bộ phận nào và chức năng của các bộ phận đó ? ? Chức năng chủ yếu của hệ tuần hoàn là gì ? I. Cấu tạo và chức năng của hệ tuần hoàn. 1. Cấu tạo chung. - Hệ tuần hoàn gồm + Dịch tuần hoàn, gồm máu và dịch mô. + Tim, là máy bơm hút và đẩy máu trong hệ mạch. + Hệ mạch, gồm hệ thống động mạch, mao mạch và tĩnh mạch. 2. Chức năng của hệ tuần hoàn. - Vận chuyển các chất từ bộ phận này đến bộ phận khác để đáp ứng cho các hoạt động sống của cơ thể. Hoạt động 2 phân biệt các dạng hệ tuần hoàn ở động vật GV yêu cầu HS tìm thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi sau ? Tại sao các động vật đơn bào và các động vật đa bào nhỏ lại không cần có hệ tuần hoàn ? Còn các động vật đa bào có kích thước lớn bắt buộc phải có hệ tuần hoàn ? ? Hệ tuần hoàn của động vật được chia làm mấy dạng ? đó là những dạng nào ? II. Các dạng hệ tuần hoàn ở động vật - Động vật đơn bào và động vật đa bào có kích thước nhỏ, -> có tỉ lệ S/V lớn nên trao đổi chất trực tiếp qua bề mặt cơ thể -> không cần hệ tuần hoàn - Động vật đa bào có kích thước lớn -> trao đổi gián tiếp với môi trường thông qua máu và dịch mô nên cần có hệ tuần hoàn - Các dạng hệ tuần hoàn ở động vật sơ đồ SGK GV yêu cầu học sinh quan sát hình và kết hợp với thông tin trong SGK để hoàn thành PHT số 1. Đặc điểm của hệ tuần hoàn hở và hệ tuần hoàn kín. 1. Hệ tuần hoàn hở và hệ tuần hoàn kín Tờ nguồn PHT số 1 – phần phụ lục ? hệ tuần hoàn kín ở động vật có xương sống được chia làm mấy dạng, đó là những dạng nào? ? Gv yêu cầu Hs quan sát hình SGK và thực hiện các lệnh trong SGK trang 79. Ưu điểm máu từ cơ quan TĐK được đưa về tim, và được tim đẩy đi do vậy áp lực máu được đẩy đi là lớn, tốc độ máu nhanh và máu sẽ đi được xa hơn, tăng hiệu quả cung cấp O2 và chất dinh dưỡng cho tế bào, đồng thời cũng thải nhanh chất cạn bã ra ngoài 2. Hệ tuần hoàn kín ở động vật có xương sống a Vận chuyển máu trong hệ tuần hoàn - Hệ tuần hoàn đơn Tim bơm máu giàu CO2 → ĐM mang → mao mạch mang TĐK → giàu O2 → ĐM lưng → TĐC + TĐK → Tĩnh mạch → Tim - Hệ tuần hoàn kép + Vòng tuần hoàn nhỏ Tim bơm máu giàu CO2 → ĐM phổi→ mao mạch phổi TĐK → giàu O2 → tĩnh mạch phổi → Tim + Vòng tuần hoàn lớn Máu giàu O2 từ tim → động mạch → mao mạch TĐC + TĐK → Tĩnh mạch → Tim b Đặc điểm tuần hoàn ở các nhóm động vật có xương. - Cá cấu tạo tim 2 ngăn, và có 1 vòng tuần hoàn - Lưỡng cư cấu tạo tim 3 ngăn, có 2 vòng tuần hoàn. - Bò sát Cấu tạo tim 3 ngăn + một vách ngăn hụt, có 2 vòng tuần hoàn - Chim và thú cấu tạo tim 4 ngăn và có 2 vòng tuần hoàn. 4. Cũng cố 3 phút + Qua kiến thức đã học hãy rút ra chiều hướng tiến hóa trong cấu tạo chức năng của hệ tuần hoàn ở các nhóm động vật ? Từ chưa có hệ tuần hoàn → có hệ tuần hoàn. Từ hệ tuần hoàn hở→ hệ tuần hoàn kín. Từ hệ tuần hoàn đơn → hệ tuần hoàn kép. Từ tim 2 ngăn máu chảy chậm → tim 3 ngăn máu pha → tim 4 ngăn, máu chảy nhanh , không pha → tăng hiệu suất tuần hoàn qua các nhóm động vật khác nhau. 5. Dặn dò 1 phút - Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK. - Đọc trước bài 19 - Ôn lại kiến thức ở THCS về cấu tạo hoạt động của Tim và hệ mạch. 6. Phụ lục PHT số 1 Đặc điểm của hệ tuần hoàn hở và hệ tuần hoàn kín. Quan sát hình và và tìm thông tin trong SGK hoàn thành bảng sau ! Chỉ tiêu so sánh Hệ tuần hoàn hở Hệ tuần hoàn kín Đại diện Đặc điểm + Hệ mạch .... + Hành trình của máu .... + Áp lực và tốc độ vận chuyển máu trong hệ mạch thấp +........ + Hệ mạch ..... + Hành trình của máu ........ + ........... + Máu được điều hòa và phân phối nhanh tới các cơ quan. Tờ nguồn Chỉ tiêu so sánh Hệ tuần hoàn hở Hệ tuần hoàn kín Đại diện Đa số động vật thân mềm và chân khớp. Mực ống, bạch tuộc, giún đốt, chân đầu và động vật có xương sống. Đặc điểm + Hệ mạch hở động mạch và tĩnh mạch không có mao mạch nối + Hành trình của máu Máu từ tìm → động mạch → khoang máu → tiếp xúc và TĐC với tế bào → tĩnh mạch → Tim + Áp lực và tốc độ vận chuyển máu trong hệ mạch thấp + Máu được phân phối đều tới các cơ quan. + Hệ mạch kín động mạch và tĩnh mạch có mao mạch nối + Hành trình của máu Máu từ tìm → động mạch → mao mạch → tĩnh mạch → Tim. Máu TĐC với tế bào qua thành mao mạch. + Áp lực và tốc độ vận chuyển máu trong hệ mạch cao hoặc trung bình. + Máu được điều hòa và phân phối nhanh tới các cơ quan. Tài liệu đính kèm
* Hoạt động 1 Tìm hiểu khái niêm và ý nghĩa của cân bằng nội Giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi+ Thế nào là cân bằng nội môi?+ Tại sao phải cân bằng nội môi?TT2 HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu GV nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 2 Tìm hiểu sơ đồ khái quát cơ chế duy trì cân bằng nội môiTT1 Giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi+ Phân tích sơ đồ? Vai trò của các yếu tố?+ Giải thích tại sao nói “cơ chế điều hoà cân bằng nội mội là cơ chế tự động và tự điều chỉnh’?TT2 HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu GV nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 3 Tìm hiểu vai trò của gan và thận trong việc điều hòa cân bằng áp suất thẩm thấuTT1 Giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi+ Quan sát sơ đồ cơ chế điều hoà huyết áp. Điền các thông tin phù hợp+ ASTT của máu và dịch mô phụ thuộc vào những yếu tố nào?+ Thận điều hoà ASTT của máu thông qua điều hoà yếu tố nào?+ Giải thích cảm giác khát? Tại sao uống nước biển không hết khát?TT2 HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu GV nhận xét, bổ sung → kết luậnTT4 Giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi+ Gan điều hoà thông qua điều hoà yếu tố nào?+ Phân tích sơ đồ điều hoà glucozơ trong máu?+ Bệnh đái tháo đường?+ Hạ đường huyết là gì?TT5 HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu GV nhận xét, bổ sung → kết luận* Hoạt động 4 Tìm hiểu vai trò của hệ đệm trong cân bằng nội môiTT1 Giáo viên yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi+ Vai trò của pH đối với môi trường các phản ứng sính hoá?+ Có mấy hệ đệm và cơ chế đệm pH?+ Nêu quá trình điều hoà pH của hệ đệm bicácbonnat?+ Tại sao protein cũng là hệ đệm?TT2 HS nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu GV nhận xét, bổ sung → kết luậnI. KHÁI NIỆM VÀ Ý NGHĨA CỦA CÂN BẰNG NỘI MÔI- Nội môi là môi trường bên trong cơ thể. Gồm các yếu tố hoá lý, đảm bảo cho các hoạt động sống diễn ra- Các hoạt động sinh lý chỉ diễn tra tốt trong một khoảng điều kiện nhất định. Và các hoạt động đó thường làm thay đổi điều kiện của nội môi- Cân bằng nội môi là cơ chế đảm bảo môi trường sống nằm trong khoảng các hoạt động sống diễn ra là tốt SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT CƠ CHẾ DUY TRÌ CÂN BẰNG NỘI Sự thay đổi môi trường trong cơ thể sẽ tác động lên cơ quan tiếp nhận kích thích thụ thể hoặc thụ quan - cơ quan này truyền thông tin dưới dạng xung thần kinh lên cơ quan điều khiển cơ quan thần kinh hoặc tuyến nội tiết- Cơ quan điều khiển truyền xung thần kinh hoặc hocmon xuống cơ quan thực hiện- Cơ quan thực hiện làm thay đổi nội môi trở về trạng thái bình thườngIII. VAI TRÒ CỦA GAN VÀ THẬN TRONG ĐIỀU HOÀ CÂN BẰNG ÁP SUẤT THẨM THẤU1. Vai trò của thận+ ASTT máu phụ thuộc vào hàm lượng chất tan có trong máu.+ Thận điều hoà ASTT thông qua điều hoà lượng NaCl và lượng nước trong máu+ ASTT tăng cao - tác động lên hệ thần kinh gây cảm giác khát - thận giảm bài tiết nước+ ASTT giảm thận tăng cường bài thải Vai trò của gan + Gan điều hoà lượng protêin các chất tan và nồng độ glucozo trong máu.+ Nồng độ đường tăng cao - tuỵ tiết ra isullin làm tăng quá trình chuyển đường thành glicozem trong gan+ Nồng độ đường giảm - tuỵ tiết ra glucagon - chuyển glicogen trong gan thành đườngIV. VAI TRÒ CỦA HỆ ĐỆM TRONG CÂN BẰNG pH NỘI MÔI+ pH ảnh hưởng đến khả năng hoạt động của các enzim, thay đổi chiều hướng của các phản ứng sinh hoá.+ Các phản ứng sinh hoá trong cơ thể đòi hỏi một khoảng pH nhất định.+ Cơ thẻ điều hoà pH thông qua điều hoà nồng độ ion H+ + Có 3 loại hệ đệm- hệ đệm bicác bon nát- hệ đệm photphat- hệ đệm proteinat.
giáo án sinh 11 bài 18
